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真的作夢沒有想過會當導師,也沒有想到可以帶第二個班,更沒有想到會帶到夢幻的班級...


帶完上一屆,跟學生的摩擦與衝撞,原本以「和善愛讀書」當成對學生的期待。於是,調整了標準,我就只希望學生「單純和善」,不用愛讀書,也不用會運動。當然,也是會擔心這樣的希望,會帶到很辛苦的班級,可能要用很多力氣教導他們。

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2014/11/21

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昨天運動會結束,晚上拖著疲累的身體,稍做休息。這是我帶班第三年運動會,很多感觸在心裡。

首先,在星期四預演時,看到很多導師用心的指導學生爭取榮譽,回想起多年前在前一所學校發生的精神總錦標評分糾紛,當時我完全是局外人,只記得是不同評審評分差距大小造成令人不平的結果。如今我以導師的身份來看這件事,完全能明白那個班級的老師、學生的感覺了,他們那時候是國三最後一年,準備很久,當天用盡全力表現,也被很多老師看好,結果因為評審的一己之私刻意拉開分數差距,精神總錦標給了二年級的特殊班,使得期盼己久的獎項落空,學生當然會有很大失落感和憤怒。只是當時在輔導室的我,完全不知道怎麼一回事,不然,一定會幫忙出聲的。我想,很多時候要真正扮演那個角色,才會明白其中的甘苦。

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首先,我前兩天看了一篇在講述「不知感恩」的文章,在臉書抒發一下想法:

        最近發現,兩年來花心力帶出來的學生,卻和之前的學校學生一樣,都有一個缺點:「不知感恩」。之前的學校弱勢學生比例很高,家裡可以給的資源太少,所以學校得到的資源,他們以為是應該有的,不見得珍惜和感恩。而現在這所學校的學生,家境很好,家長幾乎都可以傾盡心力給出所有,但仍然「不知感恩」,因為學校沒給的,家裡會補上。

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暑假過了一半,上個月除了研究室外,就是去了暑假唯一的活動:史努比65週年特展,當成暑假最大的玩樂活動。這個特展可以讓人回憶過往,史努比除了卡通,就是出現在China post(中國郵報)上,那可是整份英文報紙最先看的地方,而這次的戰利品就是50元印出姓名貼、70元的紙膠袋和699元的紀念玩偶。貼兩張展場相片代表看展囉!

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導師,對大學時候的我來說,感覺很陌生,也總覺得是和輔導工作立場不同的,所以,我以為我一輩子都不會當導師。

但是,實習時就擔任了中介班導師,那個班只有8個人,都是中輟復學生,我認為我像是在帶小團體。考上老師後,在上一個學校,做了九年行政職,偶爾客串帶個新生訓練或是代導幾週,從來沒有想過會有當導師的一天,直到介聘到這個學校,校長的一通電話,我就離開了我熟悉的輔導室,當了一年級導師。在這之前,雖然想了很多「如果我是導師,我會....」但真正接到一個班,其實心中總是忐忑不安,尤其剛開始還被懷疑自己非學科,怎麼帶班?但我總是堅持用我的方式去引導學生。

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今天被叫去校長室,提到一些事,我的心竟然被糾了一下,不知道怎樣應對,只好學馬爾泰.若曦說的:「奴才不願意」,我真的想要像若曦一樣,在「浣衣局」待個六年、十年、到退休都可以啦!而且被問的當下,我才知道平常不確定的東西,竟然很鮮明地想要,很捨不得失去現在所擁有的,尤其在我努力付出兩年之後。

於是下了班去逛了一下,突然有一個心願:

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  DSC_0766  

今天因為一些事情,心情不美麗啊,!去逛了逛書店,想要從知識中尋找力量,剛好看到金石堂書店門口的看板,上面的文案文字是:

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距離我上次在這裡發表文章已經是去年7月了,一方面少寫,一方面嘗試換了其他空間,但後來拿來做教學用,所以很少寫生活感想。最近除了是新的年度,還有看到同事搬來這邊,心血來潮就登進來看看,發現這邊多了很工具,挺新鮮的,所以再次來書寫一下,想要回復我的「週記」,哈哈!

今天剛好遇到一件跟我平常喜歡的集點有關,話說學校規定每半學期,拿到六張競賽獎狀就可以全班記一支嘉獎,到上週我的班拿了五張秩序和三張整潔,結果今天公布出來這週得到的是整潔,啊!表示第六張獎狀只剩下週最後一週的機會,這就好像在小七集六點換獎品,集到第五點,以為可以拿到第六點,卻拿到全家的一點,而小七集點剩下最後一天,唉,這是什麼情況啊!只能叫學生下週衝了!

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去年的自己以為自己真的無法再好好生活下去了,但是在今年感恩節的今天,我感謝所經歷的一切。

中午利用時間讓學生寫下感恩的事情,發現學生真如我所想要的「和善愛讀書」的方向走著。

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  • Jun 02 Wed 2010 20:22
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